Jul 26
Digg
Stumbleupon
Technorati
Delicious

Informasi untuk Ustadz dan Ustadzah tentang RPP dan Silabus

Assalamu’alaikum Wr.Wb
Kepada Ustadz dan Ustadzah SMA IT Abu Bakar di mohon untuk segera mengumpulkan RPP dan Silabus 1 Bab dulu, untuk keperluan akreditasi dan di kumpulkan di TIM Akreditasi (Ust.Taufik) paling lambat pekan ini (Sabtu 31 Agustus 2010).
Format RPP dan Silabus sebagai berikut :
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP. 01/SEM 1/09/10
Satuan Pendidikan : SMA Islam Terpadu Abubakar Yogyakarta
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas / Semester : X / 1
Tahun Pelajaran : 2010-2011
Alokasi Waktu : 10 45 Menit (5 kali pertemuan)

Standar Kompetensi : 1. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan Besaran, Satuan dan Pengukuran
Kompetensi Dasar : 1.1 Mengetahui besaran pokok, turunan dan pembacaan alat ukur
Indikator Pencapaian:
1.Menyebutkan macam-macam besaran pokok
2.Mengubah bentuk akar ke bentuk pangkat dan sebaliknya.
3.Melakukan operasi aljabar pada bentuk pangkat, dan akar
4.Menyederhanakan bentuk aljabar yang memuat pangkat rasional
5.Merasionalkan penyebut bentuk akar
6.Mengubah bentuk pangkat ke bentuk logaritma dan sebaliknya
7.Melakukan operasi aljabar dalam bentuk logaritma

I.TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah Pembelajaran ini siswa mampu:
Pertemuan Pertama dan Kedua
Mengubah bentuk pangkat negatif ke pangkat positif dan sebaliknya
Mengubah bentuk akar ke bentuk pangkat dan sebaliknya
Melakukan operasi aljabar pada bentuk pangkat, dan akar

Pertemuan Ketiga dan Keempat
Menyederhanakan bentuk aljabar yang memuat pangkat rasional
Merasionalkan bentuk akar
Mengubah bentuk pangkat ke bentuk logaritma dan sebaliknya
Pertemuan Kelima
Melakukan operasi aljabar dalam bentuk logaritma

II.MATERI PEMBELAJARAN
A. Pertemuan Pertama dan Kedua
Definisi Bilangan Pangkat Bulat Positif
Definisi Pangkat Bulat Negatif
Jika , bilangan real dan n bilangan bulat positif maka:
dan
Untuk a = 0, maka pangkat 0 tak mempunyai arti, karena tak terdefinisi.
Definisi pangkat pecahan
Jika nilai ada sebagai bilangan real maka:

Dengan m dan n bilangan bulat positif
Sifat-sifat bilangan berpangkat bilangan bulat

Sifat-sifat operasi bentuk akar

B. Pertemuan Ketiga dan Keempat
Menyederhanakan bentuk pangkat pecahan
Penjumlahan dan pengurangan bentuk pangkat pecahan
Merasionalkan bentuk akar
Definisi logaritma

III.METODE PEMBELAJARAN
oMetode : Ekspositori, penemuan terbimbing, dan pemberian tugas
oModel : Pembelajaran langsung

IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Tatap muka
Pertemuan Pertama dan Kedua
No Kegiatan Waktu (menit)
Kegiatan Awal
•Mempersiapkan siswa mengikuti pembelajaran (TM)
•Menyampaikan kepada siswa materi yang akan dipelajari, kompetensi dasar, dan indikator yang ingin dicapai setelah pembelajaran ini (TM).
•Memberikan motivasi kepada siswa agar mengikuti pelajaran dengan baik (TM).
Kegiatan Inti
•Dengan metode diskusi dan ceramah guru mengingatkan kembali kepada siswa tentang bilangan pangkat bulat positif, pangkat bulat negatif serta bilangan bentuk akar (TM)
Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya dan menjawab pertanyaan siswa (TM).
•Memberikan soal latihan serta memantau dan membimbing siswa yang kesulitan menyelesaikan soal latihan(TM,PT).
•Meminta siswa menuliskan jawabannya di papan tulis dan siswa lain dapat memberikan pertanyaan atau tanggapan (TM,PT)
•Memberikan penghargaan serta meluruskan jawaban siswa dan menjawab pertanyaan siswa ™. 30
Penutup
•Mengarahkan siswa untuk membuat kesimpulan dari materi pelajaran (TM,PT)
•Memberikan soal-soal untuk diselesaikan di rumah (KMTT)
•Menutup pembelajaran dan meminta siswa berlatih dirumah (TM) . 20

Pertemuan Ketiga dan Keempat
No Kegiatan Waktu (menit)
Kegiatan Awal
•Mempersiapkan siswa mengikuti pembelajaran (TM)
•Membahas PR siswa yang dianggap sukar diselesaikan (TM,PT)
•Menuliskan materi dan tujuan pembelajaran (TM) .
•Memberikan motivasi kepada siswa agar mengikuti pelajaran dengan baik (TM).
Menjelaskan materi prasyarat : Sifat-sifat bilangan berpangkat bilangan bulat dan sifat-sifat operasi bilangan akar (TM).

Kegiatan Inti
•Dengan metode ceramah, guru mempersentasekan bagaimana melakukan operasi aljabar pada bentuk pangkat, dan akar, menyederhanakan dan merasionalkan bentuk akar (TM).
•Memberikan kesempatan kepada siswa untuk berdiskusi dan bertanya serta menjawab pertanyaan siswa lain (TM).
•Memberikan soal latihan serta memantau dan membimbing siswa yang kesulitan menyelesaikan soal latihan (TM,PT).
•Meminta siswa menuliskan jawabannya di papan tulis dan siswa lain dapat memberikan pertanyaan atau tanggapan (TM,PT)
•Memberikan penghargaan serta meluruskan jawaban siswa dan menjawab pertanyaan siswa (TM). 30
Penutup
•Mengarahkan siswa untuk membuat kesimpulan dari materi pelajaran (TM,PT)
•Memberikan soal-soal untuk diselesaikan di rumah (KMTT)
•Menutup pembelajaran dan meminta siswa berlatih dirumah (TM). 20

Pertemuan Kelima
No Kegiatan Waktu (menit)
Kegiatan Awal
•Mempersiapkan siswa mengikuti pembelajaran (TM)
•Membahas PR siswa yang dianggap sukar diselesaikan (TM,PT)
•Menuliskan materi dan tujuan pembelajaran (TM) .
•Memberikan motivasi kepada siswa agar mengikuti pelajaran dengan baik (TM).
•Menjelaskan materi prasyarat : Bilangan berpangkat serta definisi logaritma dan sifat-sifat operasi bilangan pangkat (TM)

Kegiatan Inti
•Dengan metode ceramah, guru mempersentasekan bagaimana mengubah bentuk pangkat kebentuk logaritma dan sebaliknya serta membrikan contoh bagaiaman melakukan operasi aljabar pada bentuk logaritma (TM)
•Memberikan kesempatan kepada siswa untuk berdiskusi dan bertanya serta menjawab pertanyaan siswa lain (TM,PT).
•Memberikan soal latihan serta memantau dan membimbing siswa yang kesulitan menyelesaikan soal latihan (TM,PT).
•Meminta siswa menuliskan jawabannya di papan tulis dan siswa lain dapat memberikan pertanyaan atau tanggapan (PT)
•Memberikan penghargaan serta meluruskan jawaban siswa dan menjawab pertanyaan siswa (TM). 15

Penutup
•Mengarahkan siswa untuk membuat kesimpulan dari materi pelajaran (TM)
•Memberikan soal-soal untuk diselesaikan di rumah (KMTT)
•Menutup pembelajaran dan meminta siswa berlatih dirumah (TM). 10

V.SUMBER/BAHAN/ALAT BANTU
•Sumber : – Buku Paket Matematka Kelas X, H. Sunardi dkk, Bumi Aksara hal. 1- 32
– Buku paket Matematika Kelas X, Sukino, Erlangga hal. 1-53
•Bahan : LKS
•Alat : Media persentase, Notebook

VI.PENILAIAN DAN PROGRAM TINDAK LANJUT
A.Prosedur Penialaian
Penialain kognitif
Jenis : Ulangan Blok, tugas Individu
Bentuk : Uraian
Penilaian Psikomotor
Jenis : demonstrasi, tugas individu
Bentuk : Unjuk kerja

Penialain Afektif
Bentuk : Lembar pengamatan sikap siswa
B.Instrumen Penilaian
 Alat Penilaian :

Kerjakanlah soal-soal berikut dengan benar!
1.
2.
C.Program Tindak Lanjut
Siswa yang memperoleh nilai KD < KKM mengikuti program remedial
Siswa yang memperoleh nilai KD KKM mengikuti program pengayaan

Mengetahui, Watampone,14 Juli 2009.
Kepala SMAN 4 Watampone Guru Mata Pelajaran

Drs. Abdul Salam Basir Drs.Alimuddin M
NIP.19581231 198303 1 194 NIP.19670706 199412 1 005.


Author: admin
Jul 12
Digg
Stumbleupon
Technorati
Delicious

Panduan Belajar SMA IT Abubakar Yogyakarta 2010-2011

SMA IT Abu Bakar Yogyakarta adalah Lembaga Pendidikan Islam dibawah naungan Konsorsium Yayasan MULIA, yang muncul sebagai alternatif solusi dari keresahan sebagian masyarakat muslim yang menginginkan adanya institusi pendidikan islam yang berkomitmen mengamalkan nilai-nilai islam dalam sistemnya, dan bertujuan agar siswa-siswinya mempunyai kompetensi seimbang antara ilmu kauniyah dan qauliyyah, antara fikriyah, ruhiyah dan jasadiyah sehingga mampu melahirkan generasi muda muslim yang berilmu, berwawasan luas dan bermanfaat bagi umat. Dengan berbekal semangat perubahan dan niat yang sungguh-sungguh, maka pada tahun 2003/2004 lahirlah SMA Islam Terpadu Pertama di Yogyakarta dengan nama SMA Islam Terpadu Abu Bakar Yogyakarta Islamic Boarding and Full Day School. Enam tahun sudah SMA IT Abu Bakar Yogyakarta telah berkiprah di dunia pendidikan, dan telah mampu meluluskan siswa-siswinya dengan hasil yang memuaskan, baik dari kompetensi akademik maupun non akademik, meski harus banyak berbenah diri belajar dan terus belajar dari kekurangan-kekurangan yang ada. Membimbing Sepenuh Hati Agar Sholih dan Berprestasi adalah Motto kami, pendidikan akhlaq, bahasa (Inggris dan Arab) serta Al-Qur’an merupakan program uggulan kami. Semua ini kami upayakan agar SMA IT Abu Bakar Yogyakarta mampu mencetak generasi yang siap mengambil peran-peran strategis dimasa yang akan datang.

PANDUAN BELAJAR

DI SMA ISLAM TERPADU ABU BAKAR

Th 2010 -2011

Read more


Author: admin
Jul 11
Digg
Stumbleupon
Technorati
Delicious

Info MOS (Masa Orientasi Studi) Siswa Baru

1. Jadwal MOS (Masa Orientasi Siswa)
Senin, 12 Juli 2010
Waktu Acara Keterangan
07.00 – 07.45 Upacara Kesiswaan
07.45 – 08.00 Pembukaan MOSOSIS
08.30 – 09.00 Sambutan 1 Wali Siswa
08.30 – 09.00 Sambutan 2 Kepala Sekolah
09.00 – 09.30 Istirahat OSIS
09.30 – 11.30 Ta’aruf OSIS
11.30 – 11.45 Pengumuma2 OSIS
11.45 – 12.30 ISHOMA OSIS

Hari : Selasa, 13 Juli 2010
07.00 – 08.00 Apel pagi, Briefing OSIS
08.00-10.00 Outbound Team Outbound
10.00-10.30 Istirahat OSIS
10.30-11.45 Outbound Team Outbound
11.45-13.00 ISHOMA OSIS
13.00-15.00 Outbound Team Outbound
15.00-15.30 Sholat Ashar OSIS
15.30-16.00 Evaluasi dan Kesan Pesan Team Outbound/OSIS

Hari : Rabu, 14 Juli 2010
07.00-07.15 Apel Pagi OSIS
07.15-09.00 Baris-berbaris OSIS
09.00-09.30 Istirahat OSIS
09.30-10.30 Sejarah SMA IT Abu Bakar Kepala Sekolah
10.30-11.45 Panduan Belajar SMA IT Kurikulum/Kesiswaan
11.45-13.00 ISHOMA OSIS
13.00-15.00 Aneka Lomba OSIS
15.00-15.30 Sholat, Istirahat OSIS
19.30- Selesai Haflah, Pembagian Hadiah, Penutupan MOS OSIS

2. Penugasan/Perlengkapan MOS
Perlengkapan MOS Hari Senin, 12 Juli 2010-07-11
1. Koran Jawa Pos
2. Tali Rafia
3. Tali Sepatu
4. Kaos Kaki
5. Karung Tepung
6. Kutu
7. The Captain Of Air Plane
8. Kelapa Sawit


Author: admin
Jul 08
Digg
Stumbleupon
Technorati
Delicious

FISIKA GASING (Fisika Tanpa Rumus)

FISIKA GASING

By Taufik Hidayat,S.Si
APA sihh? baru dengar nh, ya FISIKA GASING (Gampang ASyIk dan menyeNGkan) adalah metode pemecahan soal-soal fisika tanpa rumus yang tentunya membuat kalian mudah dalam mengerjakan soal-soal HOROR FIsika, mw tau contoh soalnya nh …………
1. Motor melaju dengan kecepatan 15 m/s. Jika jarak tempuhnya 30 m, berapakah waktunya?
Penyelesaian :
Rumus : t = s/v = 30/15 = 2 sekon

Fisika Gasing =
kecepatan 15 m/s artinya dalam 1 sekon menempuh jarak 15 meter
jika 30 meter, berapakah waktunya? tentu jawabanya 2 sekon

2. Sebuah mobil bergerak dengan kecepatan 10 m/s. Kemudian dipercepat, sehingga dalam 5 detik kecepatannya menjadi 30 m/s. Berapakah percepatan dan jarak yang ditempuh?
Penyelesaian:

Menggunakan rumus
Diketahui: v0 = 10 m/s v = 30 m/s t = 5 detik
Ditanya: a (percepatan) dan s (jarak )
Jawab: Untuk menyelesaikan soal tersebut kita harus tahu dulu bahwa v = v0 + a.t
Sehingga a = ( v – v0 )/t = ( 30 – 10 )/5 = 20/5 = 4 m/s2
Jarak s = v0. t + ½ a.t2 = 10 . 5 + ½. 4. 52 = 50 + 50 = 100 m

Metode Fisika Gasing
Mula-mula kecepatan 10 m/s, menjadi 30 m/s, dalam 5 detik.
5 detik bertambah ( 30-10 = 20 m/s)
Berarti kalau 1 detik kecepatannya bertambah 20/5 = 4 m/s
Maka percepatannya a = 4 m/s2
Untuk menghitung jarak tempuh: S = (10 x 5 + 30 x 5 )/2 S = ( 50 + 150 )/2 = 200/2 = 100 m.
Keterangan: jarak dihitung dengan cara kecepatan awal dikalikan waktu, ditambah kecepatan akhir dikalikan waktunya dibagi dua.

Nah mudah kan, yang penting LATIHAN SOAL dan slalu RAJIN IBADAH, PASTI kalian akan MAHIR dalam mengerjakan soal-soal fisika


Author: admin
Jun 26
Digg
Stumbleupon
Technorati
Delicious

Soal Fisika GASING (Fisika tanpa rumus)

1. Sebuah mobil bergerak dengan kecepatan 20 m/s, jika jarak yang di tempuh 200 m. Berapa waktunya?
smart = kecepatan 20 m/s artinya dalam waktu 1 s menempuh jarak 20 m
Berapakah waktunya jika jarak tempuhnya 200 m, jelas jawabanya jawabanya 10 s


Author: admin
Jun 24
Digg
Stumbleupon
Technorati
Delicious

Pemberitahuan Siswa SMA IT Abu Bakar

Sehubungan dengan berakhirnya kegiatan belajar mengajar tahun ajaran 2009/2010 kami sampaikan informasi sebagai berikut :
a. Penerimaan rapot hari sabtu tanggal 26 juni 2010 pukul 10.00-12.00
b. Salah satu persyaratan untuk mengambil raport telah melunasi seluruh kegiatan administrasi bulanan sekolah (SPP, Konsumsi,Kegiatan,buku,bimbel) sampai dengan bulan juni 2010
c. daftar ulang siswa dilaksanakan tanggal 1-3 Juli 2010
d. Libur kenaikan siswa dimulai tanggal 28 juni-10 juli 2010
e. Masuk tahun ajaran baru (KBM awal semester I th 2010/2010) pada tanggal 12 juli 2010

SELAMAT BAGI SISWA YANG SUDAH MENDAPAT RAPOT DAN NAIK KELAS, SEMOGA SEMAKIN RAJIN BELAJAR DAN GIAT IBADAHNYA. AMIN


Author: admin
May 31
Digg
Stumbleupon
Technorati
Delicious

Maintenance!!

webssite sedang dalam masa renovasi, harap maklum jika tampilan aneh ^^


Author: admin
Apr 27
Digg
Stumbleupon
Technorati
Delicious

Tingkat kelulusan SMA IT Abu Bakar Yogyakarta

Tulisan ini kami copy dari blog salah satu wali murid Smait Abu Bakr Yogyakarta.
http://big-sugeng.blogspot.com/2010/04/tingkat-kelulusan-sma-it-abu-bakar.html

Tahun ini tingkat kelulusan SMA IT (Islam Terpadu) Abubakar Yogyakarta mencapai 90,24 %. Dari jumlah peserta UN sebanyak 41 oarang (7 jurusan IPS dan 34 jurusan IPA), peserta yang dinyatakan lulus UN adalah sebanyak 37 orang yang terdiri dari 7 jurusan IPS (lulus 100%) dan 30 jurusan IPA (lulus 88,23%). Empat orang yang tidak lulus sesungguhnya telah mencapai nilai rata-rata kelulusan, hanya karena ada nilai mata pelajaran yang masih di bawah nilai minimal yaitu 2 orang untuk mata pelajaran Fisika dan 2 orang untuk mata pelajaran Matematika. Nilai mata pelajaran yang tertinggi antara lain Fisika 9,5 Bahasa Indonesia 9,2 Bahasa Inggris 9,2 Matematika 9. Sedangkan untuk matematika Jur IPS nilai tertinggi 9,5.
Bagi saya selaku wali murid, prestasi tahun ini sungguh luar biasa. Ini kalau dibandingkan dengan hasil UNAS tahun lalu. Lebih membanggakan lagi adalah ketika tingkat kejujuran meningkat dimana efeknya justru menurunkan prosentase kelulusan (sebagaimana disampaikan oleh Kepala Dinas Pendidikan dan Olah Raga DIY di sini), tetapi bagi SMAIT Abu Bakar Yogyakarta justru berlaku sebaliknya, malah meningkat tingkat kelulusannya.

Ada beberapa kasus pada SMA Swasta di Jogja, tahun lalu tingkat kelulusannya 100% tahun ini berlaku sebaliknya yaitu tingkat ketidak kelulusannya 100%. Banyak juga yang mengalami penurunan tingkat kelulusan.
 ————————————————————————————————————–
Ini saya cuplikkan tulisan di Dinas Pendidikan dan Olahraga Prop DIY
Perbandingan data Hasil Unas tahun 2008/2009 dengan data Hasil Unas tahun 2009/2010, memang terjadi sedikit penurunan prosentase kelulusan siswa. Bahkan menurut data Kepala BNSP yang di-release beberapa waktu lalu, Provinsi DIY merupakan provinsi dengan prosentase kelulusan terendah di Pulau Jawa. Namun demikian, hal yang patut dibanggakan adalah, Yogyakarta masih menduduki peringkat tertinggi dalam hal kejujuran saat pelaksanaan Unas. Hal ini berdasarkan analisis dari pola jawaban, laporan Tim Pengawas Independen (TPI) dan wartawan. Memang ada sedikit kecurangan, namun kecurangan itu segera diketahui dan pelakunya ditindak tegas. Boleh dikatakan, Yogyakarta merupakan pahlawan kejujuran bagi pelaksanaan Unas di Indonesia.

Data perbandingan Hasil Unas tahun 2008/2009 dan 2009/2010 untuk SMA/MA dan SMALB adalah sebagai berikut: Tahun 2008/2009, IPA lulus 95,76%, tahun 2009/2010 lulus 84,58%. Tahun 2008/2009 IPS lulus 92,50%, tahun 2009/2010 lulus 69,66%. Untuk Bahasa, tahun 2008/2009 lulus 94,67%, tahun 2009/2010 lulus 83,33%. Program agama, tahun 2008/2009 lulus 95,65%, tahun 2009/2010 lulus 87,04%. Sedangkan perbandingan hasil Unas untuk SMK, tahun 2008/2009 lulus sebesar 97,06%, tahun 2009/2010 lulus sebesar 79,17%.   

————————————————————————————————————— 
Saya jadi ingat, dalam sebuah pertemuan wali murid tahun lalu, Kepala Sekolah waktu itu Bp Harman menyampaikan prinsip kejujuran yang dijunjung tinggi baik oleh lembaga, guru dan ini ditanamkan betul kepada anak didik dan ini mendapat sambutan dan dukungan dari orang tua murid. Hasilnya setelah bekerja keras dari para Guru dan murid serta dukungan dari Yayasan serta orang tua murid sekarang dapat dilihat. Mudah-mudahan prisip ini selalu dipegang sampai kapanpun.
Selamat kepada siswa yang telah lulus mudah-mudahan sukses di jenjang berikutnya dengan tetap menjujung tinggi prinsip kejujuran. Bagi yang belum berhasil, masih ada kesempatan untuk mengulang ujian di bulan Mei 2010, mudah-mudahan juga dapat lulus pada ujian ulangan tersebut dan sukses untuk jenjang berikutnya. Amiin
Buat para guru dan keluarganya, saya selaku salah satu orang tua murid mengucapkan terima kasih atas pengorbanan waktu ekstranya yang tentunya mengurangi jatah waktu untuk keluarga. Semoga yang dilakukan bernilai ibadah dan dicatat sebagai amal sholeh. Amiin. Terima kasih untuk pengurus yayasan atas dukungannya, mereka ikut memajukan sekolah tanpa digaji, mudah2an apa yang dilakukan juga sebagai amal sholeh. Amiin. SMAIT kedepannya semakin maju.

Author: admin
Mar 11
Digg
Stumbleupon
Technorati
Delicious

Imajiner – Smait abu bakar minimagz

Telah Terbit majalah imajiner edisi kedua, dibagikan gratis untuk siswa smait abu bakar yogyakarta.

Download Imajiner v2 (60 halaman berwarna)

Author: admin
Nov 03
Digg
Stumbleupon
Technorati
Delicious

SUCCESS OUTBOUND TRAINING SMA IT ABU BAKAR

Dalam rangka menyongsong UAS (Ujian Akhir Sekolah) dan UAN (Ujian Akhir Nasional) yang hanya tinggal 5 bulan lagi, Sekolah Menengah Atas Islam Terpadu Abu Bakar (SMA IT ABU BAKAR) Yogyakarta menggelar salah satu satu kegiatan sekolah yang menarik dan berbeda dengan kegiatan outdoor pada umumnya. Salah satu yang menjadi ciri khas dalam kegiatan outbound kali ini yaitu lokasi penginapan dan kegiatan antara putra dan putri dipisahkan. Untuk lokasi perkemahan dan kegiatan putra berpusat di bumi perkemahan Kalikuning, sedangkan putri berpusat di Rumah Mbah Marijan (Juru Kunci Gunung Merapi), lebih kurang 2 Km ke atas dari lokasi putra atau sekitar setengah jam perjalanan kaki. “Kita ingin menjadi contoh sekolah-sekolah yang lain, bagaimana cara melaksankan kegiatan oubound yang islami.“ ungkap ustadz Agus Sofwan di selah-selah rapat koordinasi kegiatan tersebut.

Kegiatan ini berlangsung mulai dari tanggal 23-24 Oktober 2009, yang diawali dengan upacara pelepasan di SMA Islam Tepadu Abu Bakar Yogyakarta. Upacara tersebut dihadiri oleh beberapa dewan guru dan tim mudarrib/mudarribah. Berlaku sebagai pembina upacara yaitu Ust. Herman dalam amanatnya beliau berpesan kepada siswa untuk mengikuti kegiatan dengan baik serta agar berhati-hati selama dalam proses kegiatan agar tidak terjadi hal-hal yang tidak dinginkan.

Rangkaian kegiatan Success Outbound Training ini meliputi, Pertama, pendampingan siswa berdasarkan kelompok, seperti pendampingan ibadah sholat wajib, sholat tahajud, muhasabah dan membaca dzikir ma’tsurat bersama-sama. Kedua, kegiatan perlombaan seperti lomba baris-berbaris, kreatititas/kerajinan tangan dari alam, pionering dan malam haflah (penampilan seni dari masing-masing kelompok). Ketiga, kegiatan Outbound, yang dilaksanakan di hari terakhir sekaligus merupakan puncak dari ragkaian kegiatan ini. Kegiatan outbound memilih jalur menyusuri Kalikuning dan berakhir di lapangan Pluyon Umbulharjo. Selama dalam perjalanannya siswa harus melawati pos-pos yang telah dijaga oleh mudarib dan mudarribah (instruktur), yang mana di setiap pos harus melaksanakan tugas dari instruktur, diantara pos water bom, ikan salmon, flying fox dan refling. Pos yang paling dinantikan siswa yaitu pos flying fox dan refling, mayoritas siswa senang mengikutinya karena suka tantangan, akan tetapi penantian tersebut terpaksa berakhir dengan kekecewaan, terutama siswa putra yang tidak sempat mengikuti flying fox karena dengan tiba-tiba hujan turun cukup deras, dan demi menghindari hal-hal yag tidak diinginkan akhirnya instruktur terpaksa menghentikan kegiatan flying fox. [hzd]


Author: admin